12 февраля 2014

Как научить детей путешествовать по Сети Интернет интересно и безопасно

Как научить детей путешествовать по Сети Интернет интересно и безопасно

12 февраля в Центральной муниципальной библиотеке Ижевска имени Н.А. Некрасова города Ижевска прошло два мероприятия, связанных с международной датой – Днем безопасного Интернета, которые провела Ижевская городская общественная организация «Центр социальных и образовательных инициатив» в партнерстве с библиотекой, Общественным Советом при МВД по Удмуртской Республике, филиалом в Удмуртской Республике ОАО «Ростелеком» и Интернет-компанией «Пиком». Первое мероприятие собрало за круглым столом библиотекарей Ижевска, заинтересованных в предоставлении качественных информационных услуг самому юному потребителю – тем, кому еще не исполнилось 18 лет. Сегодня библиотеки являются местом предоставления очень разных услуг – от традиционной книговыдачи до предоставления библиотечно-информационного ресурса в электронном формате, поэтому чрезвычайно актуальным является повышение культуры потребления цифрового информационного контента как самими специалистами библиотечного дела, так и теми, кому предоставляются высокотехнологичные услуги.

Перед собравшимися за круглым столом специалистами выступили Александр Радевич, председатель Совета Центра социальных и образовательных инициатив, заместитель председателя Общественного Совета при региональном МВД; Григорий Коган, директор ижевской Интернет-компании «Пиком»; Андрей Шперлинг, директор филиала в Удмуртской Республике ОАО «Ростелеком», член Общественного Совета при МВД по Удмуртской Республике; детский правозащитник Ольга Пишкова.

Каждый из выступавших не только раскрыл тему безопасного интернета в контексте своей профессиональной деятельности, но и не обошел вниманием заслуги ученых-изобретателей, подчеркнул широту и глобальность включения в жизнь современного человека и человечества цифровых коммуникационных технологий. Так, Григорий Коган, сконцентрировавший тему на физико-технической стороне вопроса и говоривший о том, как устроен Интернет, откуда он взялся и что может ожидать Всемирную паутину в ближайшем будущем, отметил также правовую сторону вопроса. Он подчеркнул, что право на информацию, как одно из неотъемлемых прав человека, в связи с появлением и развитием Интернета сформировало потребность в появлении и закреплении нового права — права на Интернет, который становится определяющим коммуникационным пространством жизни. Не обошел техническую сторону вопроса развития Интернета и Андрей Шперлинг. Он напомнил о том, что все началось с обычного радиосигнала и изобретения радио русским ученым Александром Поповым и математического описания Александром Котельниковым передачи информации с помощь цифровых кодов, а затем отметил, что сегодня цифровые технологии занимают чрезвычайно важное место в жизни человека. Далее директор филиала представил свою компанию как крупнейшего национального оператора по предоставлению услуг в сети Интернет, сделав акцент на социальной ответственности компании за интернет-продукт, который предоставляется потребителю, в том числе детям. Сегодня филиал в Удмуртской Республике ОАО «Ростелеком» является единственным оператором, который не только предоставляет интернет школам Удмуртии, но и отвечает за его качество и безопасность. Основной акцент был сделан на необходимости формирования ответственности взрослых за безопасность детей в Интернете. В связи с этим участниками встречи было задано множество вопросов, связанных с ответственностью библиотек за безопасность для детей представляемого интернет-контента и на основании каких параметров информацию нужно фильтровать. В выступлении Ольги Пишковой ответом на вопросы прозвучал взгляд детского правозащитника на проблему безопасного киберпространства для детей.

— Безопасное поведение ребенка в Интернете формируется не только и не столько за счет запретов, — сказала Ольга Пишкова, –— Прежде, чем запрещать, нужно, думаю, познакомить ребенка с тем уникальным хранилищем культурной информации, которое представляет из себя Интернет и которое сегодня доступно практически каждому. Нужно научить маленького человека пользоваться этой информацией, показать ее красоту и важность для человека. Думаю, что альтернативные запретам способы достаточно эффективны, так как формируют другой фокус любопытства ребенка — тот, который необходим и полезен ему для его развития.  Именно право на развитие является одним из важнейших принципов Конвенции о правах ребенка, так же как и право участвовать в событиях и процессах, затрагивающих жизнь каждого ребенка. Поэтому даже запрещая ребенку что-либо, нужно наверно всегда это с ним обсуждать — по мере того как он растет и начинает осмысливать происходящее. Право на информацию является одним из важнейших прав ребенка. Государство, имея обязанность по обеспечению этого права,  одновременно должно защищать детей от какой-либо дискриминации, любой  эксплуатации, всех видов насилия и жестокого обращения, использования в производстве порнографической продукции, распространении наркотиков. Вот это и должно быть основанием для государства по фильтрации информации в государственных и муниципальных учреждениях.

Выступивший в завершении круглого стола Александр Радевич познакомил библиотечных работников с конкретными технологиями обучения детей безопасному и этическому поведению в Сети Интернет. Он отметил, что сегодня для того, чтобы эффективно обучать детей, не хватает методического и дидактического материалов, а также предложил им активно включаться в деятельность по обучению детей, разработке и подготовке необходимых материалов и пособий. Александр Радевич также напомнил участникам круглого стола о региональном конкурсе по созданию просветительских фильмов для младших школьников «Киберсветофор»,  который проводит Центр социальных и образовательных инициатив для старших школьников и рассказал об одном из инструментов, который сейчас создается в рамках программы «Киберсветофор: от просвещения к культуре пользователя и правовому поведению» — книжке-раскраске для младших школьников по обучению безопасному поведению в Сети Интернет.

— Международный День безопасного Интернета – это важная международная дата, которая посвящена проблеме безопасности детей и взрослых в сети Интернет, а также формированию этичной и безопасной онлайн-среды. Этот День был учрежден в 2004 году, а сейчас он отмечается во многих странах мира, — говорит руководитель Центра социальных и образовательных инициатив Александр Радевич. — Наша организация уже несколько лет в этот день проводит мероприятия, направленные на привлечение внимания и детей, и взрослых к самой проблеме ‒ необходимости специальной защиты детей и оказания им помощи в безопасном освоении современного информационного пространства. К сожалению, у нас еще даже не все родители и специалисты, работающие с детьми, осознают ее важность, плачевные и долгосрочные последствия, если не уделять этой теме специального внимания. Поэтому мы стараемся в этот день как можно больше рассказывать об этом в разных аудиториях – как взрослых, так и детских. В этом году лозунг Международного дня безопасного Интернета — «Давайте вместе сделаем Интернет лучше!», поэтому предметом обсуждения во взрослой аудитории специалистов библиотечной системы города Ижевска стала тема методического обеспечения при информировании и обучении детей безопасному и этическому поведению в цифровом информационном пространстве. Без современных методических инструментов такую работу эффективно провести не получается, а потому очень много вопросов как раз связаны с разработкой современного учебно-методического инструментария.  

В этот же день в Библиотеке имени Н.А. Некрасова состоялось мероприятие для младших школьников – двух вторых классов школы № 83 города Ижевска. В уроке по интернет-безопасности приняли участие более 40 детей, которые получили, а затем закрепили информацию о том, как и почему в Интернете нужно следовать определенным правилам. Александр Радевич рассказал детям, какие меры безопасности необходимы, чтобы защититься от мошенников и недоброжелателей в Интернете, а также в системах мобильных коммуникаций. Он также рассказал ребятам, почему нужно обращаться ко взрослым, если сталкиваешься с неизвестным и непонятным в Интернете.

— Иногда нужно обращаться даже в правоохранительные органы, полицию, например, а это может оказаться сделать не просто, если не обратиться сначала к маме, папе или к учителю, которые уж точно помогут, — обратился к детям Александр Радевич.

Беседа с детьми сопровождалась замечательными эстонскими видеофильмами, в которых в доступной форме было рассказано, что можно и что нельзя делать, входя в увлекательный, но иногда и опасный мир Интернета и других цифровых коммуникаций.

— Взрослые герои этих фильмов говорили, что лучше, чтобы в семье был общий компьютер. Дети, которые работают или играют за компьютером, находясь в одной комнате с родителями всегда больше защищены, так как сразу могут рассказать взрослым, что вызвало внезапное опасение или вопрос, — подчеркнула детский правозащитник Ольга Пишкова.

Дети вполне усвоили уроки правозащитников. В конце урока, они по очереди и со знанием дела очень подробно отвечали на вопросы ведущего, а затем рисовали. Своими рисунками дети ответили на вопросы ведущих — что важного и полезного есть в Сети Интернет и чего нужно опасаться? Ответы вполне соответствовали тем нормам и правилам, которые были преподнесены во время урока безопасного Интернета.

Фоторепортаж на Facebook
Видео со встречи на Youtube

Рассказать о ребёнке Разместите информацию о пропавшем ребёнке
Консультируем
Ольга Пишкова
Правозащитник
Защита прав ребенка, правовое сопровождение в интересах семьи и детей
Александр Радевич
Психолог, социальный педагог
Помощь семье и детям в трудной жизненной ситуации
Эдуард Сабиров
Юрист
Правовые консультации, защита прав родителей