25 октября 2019

Как формировать среду свободы и участия в семье и школе

Как формировать среду свободы и участия в семье и школе

25 октября  2019 года в Ижевске для специалистов и гражданских активистов, действующих в интересах детей, прошел мастер-класс «Права ребенка: восстановительный подход и медиация в деятельности защитника прав детей».

Это был третий и последний мастер-класс проекта «Защита прав детей: партнерство, правовое просвещение, юридическая и правозащитная помощь», входящий в цикл мастер-классов, направленных на знакомство специалистов и активистов с новыми просветительскими и правозащитными инструментами и практиками, а также на продвижение этих практик в системе образования и социальной защиты.

Ижевская городская общественная организация «Центр социальных и образовательных инициатив» провела мастер-класс в партнерстве с Министерством социальной политики и труда Удмуртской Республики.

В мероприятии приняли участие специалисты детских отделений комплексных центров социального обслуживания населения (КЦСОН), социально-реабилитационных центров для несовершеннолетних (СРЦдН), управлений и отделов по делам семьи и охраны прав детства, образования, руководители и социальные педагоги образовательных организаций, активисты и лидеры общественных организаций из 9 городов и районов Удмуртии — всего 33 участника.

В качестве ведущих‒тренеров выступили Лариса Киршина, доцент АОУ ДПО УР «Институт развития образования», медиатор; Эдуард Сабиров, юрист-консультант проекта «Защита прав детей: партнерство, правовое просвещение, юридическая и правозащитная помощь», медиатор, кандидат педагогических наук. Ведущим ‒ координатором мастер-класса выступила детский правозащитник Центра социальных и образовательных инициатив Ольга Пишкова.

Участники мастер-класса познакомились с принципами и возможностями восстановительного подхода, восстановительных технологий и медиации как инструментов разрешения конфликтов и споров, профилактики правонарушений несовершеннолетних, защиты и восстановления прав ребенка, получили представления о современных форматах восстановительных практик и их использовании в конкретных ситуациях.

В рамках мастер-класса состоялось 4 просветительских сессии: «Восстановительные практики, направленные на защиту прав ребенка: «Семейная конференция», которая может стать эффективным инструментом формирования доброжелательных и заинтересованных отношений в родственном ребенку окружении ради достижения наилучших интересов ребенка в трудной жизненной ситуации в семье; «Восстановительные практики, направленные на защиту прав детей: «Круг сообщества»» — этот формат может быть успешно использован и детьми, и специалистами для урегулирования отношений и/или развития новых отношений в образовательной или социальной среде, детском коллективе; «Восстановительный подход и медиация как инструменты защиты прав ребенка в образовательном процессе» — здесь ведущие обобщили существующие медиативные практики, показали, каким образом они работают на защиту прав конкретного ребенка. Разговор о новых практиках проходил в ценностном русле, обсуждение той или иной практики и проблемы, так или иначе, обращалось к ценностям прав человека и прав ребенка. 

Отзывы участников (из анкет обратной связи):

— Эксперты очень хорошо рассказали о методике медиации, о Круге сообщества, наглядно показали проблемы и сложности, сумели удержать линию: ценность, проблемы, действия.

— Продолжать работать, организовывать такие семинары. Они очень нужны нам — специалистам на местах. Технологии будем применять.

— Эффективно! Здорово! Получила массу полезной информации для работы с неблагополучными семьями. Появились идеи для более эффективной работы.

— Спасибо за идеи, буду их использовать на практике.

— Я желаю здравствовать и далее общественной организации «Центр социальных и образовательных инициатив», мы хотим с вами сотрудничать!

На первой сессии участники посмотрели и обсудили учебный фильм «Мина»  (Норвегия), рассказывающей о проведении семейной конференции по случаю семьи в трудной ситуации.

Многие участники говорили о том, что для эффективной реализации подобных практик необходима иная культурная среда общества. Состоялся разговор о том, как должны действовать специалисты, чтобы повысить уровень общей и правовой культуры нашего общества.

«Конечно, обучение специалистов и активистов правам ребенка как естественным правам человека, просвещение в целом граждан в области прав человека сегодня необходимо. Ведь именно с культуры прав человека начинается правовая культура общества, мы на всех мероприятиях обозначаем этот приоритет».— говорит руководитель Центра социальных и образовательных инициатив Александр Радевич.

Детский правозащитник Ольга Пишкова, подводя итоги мастер-класса, отметила, что такие восстановительные практики как «Семейная конференция», «Круг сообщества», «Школьные службы примирения» при правильной организации и в ценностном исполнении с опорой на права ребенка, его наилучшие интересы, Конвенцию о правах ребенка формируют безопасную среду в семье и школе, среду свободы и участия.

Мастер-класс проводился в рамках проекта «Защита прав детей: партнерство, правовое просвещение, юридическая и правозащитная помощь», который реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

Каждый участник мастер-класса получил сертификат участника, путеводитель о партнерстве и буклет организации.

Фоторепортаж на Facebook

Рассказать о ребёнке Разместите информацию о пропавшем ребёнке
Консультируем
Ольга Пишкова
Правозащитник
Защита прав ребенка, правовое сопровождение в интересах семьи и детей
Александр Радевич
Психолог, социальный педагог
Помощь семье и детям в трудной жизненной ситуации
Эдуард Сабиров
Юрист
Правовые консультации, защита прав родителей